Trois exercices, du sol au sang.
1. Range les termes suivants dans deux colonnes — « Propriétés physiques d’un sol » et « Caractéristiques d’un sol fertile » : porosité ; perméabilité à l’eau ; microorganismes abondants ; bonne aération ; capacité de rétention en eau ; présence d’humus.
2. Associe à chaque type de sol les plantes qui s’y développent : 1- sol hydromorphe ; 2- sol ferralitique ; 3- sol ferrugineux. Plantes : a- cacaoyer ; b- cotonnier ; c- palmier à l’huile ; d- hévéa ; e- anacardier ; f- riz.
3. Du sang frais est réparti dans deux tubes à essai A et B ; on ajoute de l’oxalate d’ammonium dans le tube B. Quelque temps après, le contenu du tube A, laissé à l’air libre, se prend en masse, alors que celui du tube B reste liquide.
3.1 Indique l’état du sang dans chaque tube. 3.2 Explique le mécanisme de la transformation du sang dans le tube A. 3.3 Schématise l’état du sang dans les tubes A et B.